Mengajar di PKBM sangat berbeda dengan menghadapi murid di sekolah formal. Tidak saja karena kondisi siswa/siswi di sekolah kesetaraan yang butuh banyak perhatian, kesiapan mental harus ditempa setiap hari.
Begitulah pengakuan seorang tutor di PKBM 26. “Mengajar di PKBM berbeda jauh dengan guru di sekolah formal, kalau di PKBM harus sabar menghadapi anak-anak warga belajar yang kurang sopan, tidak disiplin dan kadang suka mengejek,” kata mas wawan.
Menurutnya, akan sangat berharga seorang guru paket B atau paket C bila mampu telaten, memperhatikan warga belajar selaykanya anak sendiri.
“Keterikatan dengan warga belajar harus banyak diperhatikan, karena kebanyakan anak-anak program paket itu tidak sebanyak pengalaman anak-anak formal.” ungkapnya.
Pak Wawan mencontohkan, misalnya ada anak paket B yang dikeluarkan dari sekolah formal karena bermasalah dengan peraturan sekolah. Menurutnya, jika di PKBM juga diberlakukan sama dengan formal terhadap peraturan itu, maka kasihan sia anak tidak akan bisa mendapatkan pendidikan yang layak.
Karenanya, bagi guru yang mengajar di Paket B mesti sabar jika kurang bisa menadpatkan perhatian anak-anak. Sebab dengan kesabaran itu transfer ilmu dan juga bimbingan serta arahan bisa diberlakukan, ungkapnya.
Tetapi kata Pak Agus, salah satu guru paket B dan C menuturkan berbeda. Katanya, anak Paket B yang bermasalah memang ada namun yang benar-benar serius menggeluti pendidikan kesetaraan juga banyak. Karenanya, lanjut mas Agus, kita mesti perhatian penuh kepad ayagn serius, sementara kita pun harus sedikit lebih tegas kepada yang kurang disiplin.
kedisiplinan yang dimaksud pak Agus adalah sebagai bagian dari cara mengajarkan rasa memiliki yang perlu ditularkan kepada murid bermasalah. Biasanya anak-anak yang kurang serius ini bisa jadi karena berasal dari tutor juga.
“Contohnya, tutor yang kurang tegas dalam mengajar, kurang menguasai bidang pelajaran dan metode yang monoton, itu bisa menimbulkan kesan yang kurang serius untuk diikuti oleh anak-anak yang “bermasalah”, katanya.
Lebih lanjut mas Agus berkomentar jika saja semua tutor sepakat dalam hal menerapkan peraturan, bukan mustahil pada anak-anak “bermasalah” pun akan memperlakukan kita.
Karenannya baik mas Agus dan mas Wawan, perlunya penegakan disiplin meskipun sedikit demi sedikit akan memberikan dampak postitif terutama dalam kerajinan dan keseriusasn adalam interaksi belajar.
Demikian obrolan singkat antar tutor malam tadi, saat membahas masalah anak-anak paket B yang seenaknya masuk keluar ruangan tanpa permisi dan kadang tidak mau ikut pelajaran gara-gara pertimbangan suka dan tidak suka dengan tutor.
Oleh Rachadian Saputra
Pusi-puisi Rachadian Saputra, warga belajar Kejar Paket B setara SMP PKBM Negeri 26 Bintaro sangat menarik. Berkisah seputar perasaan hati bernama cinta pada hubungan yang bernilai rohani baik antara si dia maupun dengan Sang Pencipta. Juga sebuah pemaknaan tak berdayanya sebuah kehidupan tanpa cinta. Bahkan tulangpun bisa remuk tanpa cinta itu sendiri. Dari empat buah puisi yang dikirim via email ini, Rachadian mengawali untuk mengisi blog ini dengan karya sastra warga belajar di PKBM 26 Bintaro. Ditunggu karya selanjutnya!
Siapa yang tidak bergemuruh jika seorang warga negara menyambut hari lahirnya sebagai bangsa. hidup menjadi salah satu bangsa yang diakui oleh bangsa lainnya di dunia adalah dambaan semua warga bangsa di dunia. namun masih benarkah adanya pengakuan bangsa lain di dunia terhadap bangsa Indonesia? yook, mari kita coba rangkaikan.
