Pelatihan tutor rajin, tapi pelaksaannya perlu dibimbing terus dong...

SELAMA lima hari para tutor PKBM se Jakarta ikut pelatihan Tutor yang diselenggarakan oleh Dinas Dikmenti DKI Jakarta pada akhir bulan lalu. Sejumlah 340 yang hadir cukup semangat mengikuti pelatihan yang katanya, bertujuan meningkatkan kompetensi tenaga pendidik kesetaraan (tutor) baik tutor Keaksaraan, Paket A, Paket B dan Paket C.

Seperti biasa, kami diutus untuk mengikuti pelatihan ini. Ada tiga tutor yang diberi undangan untuk datang ke SMK 27 Pasar Baru, Jakarta Pusat: Pak Yudi, saya sendiri (kurtubi) dan Pak Mahmud. Ketiga orang ini selama lima hari cukup rajin aktif mengikuti semua sesi yang tergolong panitia memberikan aturan cukup ketat.

Salah satunya kami dua orang tutor (Pak Mahmud dan Kurtubi) datang jam 9.30 pada sesi awal pelatihan. Saat kami datang di meja panitia, peserta yang ikut pelatihan sudah berkumpul di ruangan meeting. “Anda terlambat, silahkan pulang kembali!” tolak seorang panitia wanita, yang katanya saudaranya Ibu Ross.

“Loh kenapa kami ditolak bu, bukanya kami diberi undangan pelatihan tapi tidak mencantumkan jamnya, ” Jawab kami beralasan. Memang benar undangan ikut pelatihan tutor ini sudah kami terima dari PKBM 26 dan sama sekali tidak ada informasi kapan mulai hanya mencantumkan harinya saja. Bayangkan saja untuk sebuah acara penting bagi dunia pendidikan, tukang ketik sampai lupa menuliskan tanggalnya heheh Namun meskipun kami beralasan sambil menunjukkan surat tersebut yang tanpa jam itu, kami tetap ditolak untuk ikut pelatihan tutor.

Bagi kami sih tidka masalah tidak ikut pelatihan. Toh, bagi kami pengetahuan yang biasanya diberikan dalam pelatihan ini masih seputar pengetahuan umum bukan pengetahuan khusus. Misalnya cara membuat RPP dan Silabus. Bagi kami pengetahuan semacam itu sangat banyak kita peroleh di dalam internet maupun dalam buku-buku petunjuk pelajaran yang diberikan Diknas.

Namun kami sadar bukan pengetahuan umum saja yang akand iberikan sebab di dalamnya juga ada pengetahuan khusus. Misalnya micro teaching atau latihan mengajar dan diskusi seputar masalah pendidikan kesetaraan. Hal inilah yang membuat kami harus ikut pelatihan. Tapi karena kami ditolak oleh panitia ya sutralah kami pun akhirnya memutuskan turun dari lantai 3 balai latihan STM Boedi Utomo.

Tapi tiba-tiba kami bertanya, mengaapa para tamu yang datang setelah kami justru tidak ditolak, mereka ada yang datang dari Pulau Seribu, ada juga dari PKBM lain yang datang lebih dari jam 10.00 siang, tetapi mereka dengan tenangnya disuruh masuk oleh panitia. “Nah loh, what happend miss”?

Tentu saja kami protes kenapa kami ditolak sementara tamu (peserta) lain diterima. “Ah, ada-ada saja kenapa kami didiskriminasikan” pikir kami suudzon. Namun untuk melihat secara pasti kenapa kami ditolak, mencoba “merayu” beberapa panitia yang kami kenal. Misalnya Pak Wawan yang kebetulan sesama lulusan IAIN. Beliaupun tidak berani merekomendasikan karena rupanya tidak mau “melangkahi” kebijakan Ibu Ross, atasannya. Kemudian kami bertemu dengan Bapak ketua panitia (kalau tidak salah Pak Pardede). Kami kemukakan masalahnya dan ketidak adilaannya, beliaupun akhirnya menyuruh kami mendatangi Ibu Ros langsung.

Wah, ternyata ibu Ros yang cantik itu cukup bijak. Kalau tidak salah dia katakan pada kami. “Sebenarnya kami tidak mentoleransi kepada yang terlambat, tapi untuk kalian silahkan masuk dan jangan terlambat lagi.” katanya tegas. “Siap bu!” ujar kami singkat.

Wah ternyata ramai sekali acara pada hari pertama itu. Ada 340 peserta yang ikut. Mereka kemudian dipisah-pihak pada hari keduanya. Tutor Paket C ditempatkan di gedung SMK 27, Paket B tetap di lantai 3 STM Budi Utomo dan Keaksaraan Fungsional satu lantai di ruang bawah Paket B.

Seperti biasa kami “dijejali” berbagai kebijakan formal apa dan bagaimana tujuan dari pelatihan itu. Yang menyampaikan langsung Ibu Ros sendiri sebagai penanggung jawab dinasnya. Kemudian diteruskan oleh para tutor yang berbicara seputar materi pelatihan bagaimana menjadi tutor yang baik.

Ada beberapa catatan yang bisa kami simpulkan:

1. Pelatihan itu cukup memberikan bekal ilmu yang lumayan baru bagi kami (saya khususnya). Meskipun lulusan dari dunia kependidikan, ternyata ada beda antara kebijakan kurikulum lama dan baru. Kalau dulu menggunakan satpel kini sudah KTSP. Meski demikian KTSP dan cara penyusunannya sudah banyak informasi itu diberikan di berbagai tempat. Apakah di situs internet diknas atau contoh-contoh sampel KTSP dari buku-buku paket.

2. Beberapa tutor pelatih memberikan materinya cukup menarik dan sesuai dengan materi yang diberikan. Hanya saja bebeberapa pembicara ada yang tidak nyambung dengan materinya. Namun bagi peserta hal itu tidak dipermasalahkan. Sebab tugas kami hanya mendengarkan saja.

3. Pelatihan yang dilakukan selama 5 hari itu bagi kami menyita banyak waktu karena dimulai dari jam 7.30 hingga jam 16.00 WIB. Cukup melelahkan namun kami tidak kekurangan supplemen yang diberikan panitia. Meskipun kopi yang biasanya dihidangkan pada siang hari, pada pelatihan kemarin ditiadakan.

4. Sementara itu ilmu inti yang diberikan pada pelatihan kemarin adalah bagaimana membuat RPP, Silabus dan pembuatan KTSP. Anehnya, pada pelatihan kemarin teori yang diperbanyak sementara prakteknya tidak jelas dan kurang jelas.

5. Tentu saja untuk menyiasati tugas yang diberikan oleh panitia pelatihan kemarin dimana kami diharuskan membuat KTSP untukmasing-masing satuan tugas di PKBM yang bersangukutan, kami pun dituntut untuk bisa membuatkannya dan dalam waktu 2 bulan harus diserahkan kepada dinas. Bagi kami sangat disayangkan sekali, usai pelatihan kami diberikan PR. Kenapa saat pelatihan tidak di drill saja langsung mebuatkannya dan selesai pelatihan selesai sudah tugas itu.

6. Kesan kami, pelatihan kemarin itu sepertinya cocok untuk pendidikan formal seperti sekolah. Dimana kami harus dituntut untuk membuat RPP, Silabus dan KTSP untuk satuan masing-masing pelajaran. Menurut kami, tugas berat biasanya menimpa pengajar (guru) formal dan non formal adalah membuat itu. Namun kami sadar mengajar tanpa adanya KTSP dan RPP memang sulit mengukurnya. Akan tetapi buat apa semua itu jika saja tidak ada koordinasi dan terkesan para tutor tidak pernah diberikan evaluasi dan pengawasan. Akibatnya, tidak sedikit tutor yang mengajar apa adanya. Bisa jadi karena ada banyak yang belum mengerti step by step membuat RPP dan Silabus.

6. Pelatihan tinggal pelatihan, praktek tetap harus dilaksanakan pada setiap pembelajaran di saat mengajar para peserta didik. Menurut hemat kami kenapa pihak panitia tidak merekomendasikan dan mengatur bagaimana seandainya PKBM tiap-tiap wilayah di DKI itu dikumpulkan saja dan membuat bareng-bareng KTSP dan silabus yang diberlakukan oleh unit-unit yang bersamaan. Akan lebih fleksibel dan tinggal pakai saja. Hal ini bisa menghemat waktu dan tenaga.

7. Sayang sekali banyak teman-teman tutor yang mengeluhkan kepada pihak pantia yang cukup minim memberikan pengganti ongkos transportasi pada para tutor ini. Yah tapi siapa yang berani protes, wong itu adalah kebijakan pantia. Jadi para tutor harus banyak berkorban untuk membela peserta kesetaraan.

Wah jadi panjang sih menulisnya dan maksudnya apa, hahhaa. ini sekedar mengisi dan mengupdate situs ini karena sudah lama absen.

Intinya, kami merasa berterima kasih kepada pihak pantiai yang rajin memberikan pelatihan kepada para tutor khsusunya tutor PKBM 26 Bintaro. Namun dalam pelaksanaanya, kami perlu dikontrol dan terus dievaluasi untuk sebuah kerja yang positif dan berkesinambungan.

Selamat bekerja untuk para tutor yang sudah dialtih! (Kurtubi-Mahmud)

]]> http://pkbm26bintaro.wordpress.com/2008/08/11/pelatihan-tutor-rajin-pelaksanaanya/feed/ 0 PKBM26 Pelatihan tutor rajin, tapi pelaksaannya perlu dibimbing terus dong... http://pkbm26bintaro.wordpress.com/2008/05/12/paud-menjamur-tk-umum-tersaingi/ http://pkbm26bintaro.wordpress.com/2008/05/12/paud-menjamur-tk-umum-tersaingi/#comments Mon, 12 May 2008 12:13:18 +0000 PKBM26 http://pkbm26bintaro.wordpress.com/?p=24 ]]> Oleh: Siti Zubaidah, S.Ag.

PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) kini telah menjamur tumbuh di mana-mana. Di saat ekonomi masyarakat tengah dilanda krisis dan biaya pendidikan mahal, maka PAUD merupakan alternatif terbaik. Sayangnya, keberadaan PAUD ini mengancam eksistensi Taman Kanak-Kanak lainya.

PAUD sendiri keberadaanya merupakan program pendidikan yang sesuai dengan undang-undang. Dengan diberlakukannya UU No. 20 Tahun 2003 maka sistem pendidikan di Indonesia terdiri dari pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi yang keseluruhannya merupakan kesatuan yang sistemik.

PAUD diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar. PAUD dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan/atau informal. PAUD pada jalur pendidikan formal berbentuk Taman Kanak-kanak (TK), Raudatul Athfal (RA), atau bentuk lain yang sederajat. PAUD pada jalur pendidikan nonformal berbentuk Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat. PAUD pada jalur pendidikan informal berbentuk pendidikan keluarga atau pendidikan yang diselenggarakan oleh lingkungan.

Keberadaan PAUD yang menjamur ini kebanyakan dikelola oleh pelaku individu. Sehingga di bebarap tempat tumbuh subur. Hal ini telah mengubah animo masyarakat untuk memasukkan anak-anaknya di sekolah umum TK. “TK saya kini sepi pendaftar tidak seperti biasanya, ini karena banyaknya PAUD di sekitar wilayah saya. Biasanya, masa pendaftaran banyak yang datang menanyakannya tapi kini sepi.” Ujar Pak Yono, pengelola TK juga pengelola PKBM di Pesanggrahan.

TK Rembulan di salah satu wilayah RW 11 Kebayoran Lama Utara dimana saya tinggal juga kepala sekolahnya mengeluhkan. Biasanya, kata kepala sekolah saat pendaftaran formulir banyak yang memintanya namun kini kurang peminat.

Dari keluhan teman-teman pengelola TK itu jelas sekali terdapat indikasi bahwa kebaradaan PAUD mengurangi jumlah murid-murid TK umum. Ini merupakan salah satu imbas. Namun demikian seiringin dengan kebebasan untuk mengelola pendidikan maka persaingan yang sehat tentu harus dikembangkan. Misalnya, TK umum yang semula mematok biaya tinggi sebaiknya diturunkan.

Hal lain agar TK tetap menjadi favorit adalah dengan memberikan pelayanan pendidikan baik sarana maupun prasarana yang menarik sehingga para orang tua tetap melirik TK karena kelebihan itu. Sebab pelaksana PAUD hanya mengandalkan kelebihan satu hal yaitu biaya yang murah meriah.

Namun demikian, ini merupakan isyarat positif dalam sektor pendidikan anak. Di saat sekolah TK umum atau swasta sepi peminat pasti penyebabnya karena mungkin sarana dan prasarana yang kurang sehingga kurang diminati. Bisa jadi tidak berbeda dengan pendidikan PAUD yang murah meriah. Misalnya PAUD di wilayah RW saya, hanya dengan biaya pendaftaran Rp. 15.000 sementara TK umum biayanya Rp. 200.00 bahkan banyak TK yang mematok hingga ratusan ribu lebih. Padahal TK itu, tidak berbeda gaya pendidikannya. Akibatnya, wajar jika para orang tua urung memasukkan ke TK umum yang dianggap mahal namun sama fasilitasnya.

Tapi untuk kedepan, keberadaan PAUD di lingkungan PLS akan ditingkatkan baik mutu maupun prasarananya. hal ini bisa dilihat pada rakor  Tahun 2007, program akan memprioritaskan pengembangan PAUD unggulan pada setiap provinsi dan proyek percontohan di 38 kabupaten terpilih.

Persepsi yang sama itu mengemuka pada Rapat Koordinasi Pelaksanaan I Program dan Kebijakan Ditjen PLS tahun 2007. Rakor berlangsung di tiga kota yakni Mataram, Bandung, dan Yogyakarta. Dalam rakor tersebut menegaskan, pelaksanaan program peningkatan itu akan dilaksanakan di pusat maupun daerah tiap satuan PNF yang menyelenggarakan PAUD. Bisa juga lembaga satuan penyelenggara PAUD sejenis, yang namanya beragam. Hal terpenting adalah lembaga tersebut mempunyai legalitas dalam menyelenggarakan PAUD.

Singkatnya, PAUD merupakan alternatif para orang tua memasukkan anak-anaknya untuk belajar di tingkat usia dini. Apakah mau memilih TK umum atau PAUD yang dikelola oleh pemda atau masyarakat, itu pilihan masing-masing. Para orangtua akan tetap memilih bagaimana pendidikan yang terbaik untuk anak-anaknya dan itu tergantung dari para penyelenggara pendidikan anak. PAUD yang murah namun kalau dikelola dengan “serampangan” tentu akan merugikan para anak didik, demikian juga TK Umum yang mematok biaya mahal tapi sarana dan prasarananya yang kurang memadai juga tidak bedanya dengan PAUD. Jadi, masing-masing terserah kepada para orang tua dan pelaku pendidikan. ‘

* penulis adalah tutor Paket B dan C PKBM Negeri Bintaro.

Acara resepsi dilangsungkan di tempat mempelai wanita di Jl. Masjid Muyassarin No. 36 RT.001/01 Kel. Cipulir Keb. Lama Jakarta Selatan. Ia mempersunting wanita idaman hatinya, Fatimah Fitra Fauziah, S.Kom anak sulung dari Bapak Nerry Adilin dan Ibu Nikmah.

Sementara anggota PKBM negeri 26 dan 27 diminta haadir pada hari Jum’at untuk berkumpul di rumah Mas Agus yang lokasinya di depan gedung PKBM Negeri 26 Bintaro. Kehadiran para teman-teman PKBM di rumahnya pada Jum’at pukul 14.00 ini dalam rangka acara “selamatan” menjelang pernikahan. Dipastikan Ibu Wartilah penjab PKBM 26 Bintaro akan hadir bersama penjab PKBM Negeri 27 Bapak Kadiman.

Acara pernikahan dimulai pada pukul 11.00 WIB hadir di sana teman-teman Mas Agus mulai dari TLD (tenaga lapangan dikmas) se Jakarta Selatan hadir memeberikan selamat. Demikian juga para pegawai Dinas Pendidikan Menengah dan Tinggi PLS DKI Jakarta Selatan akan turut pula memberikan selamat.

Semoga dengan pernikahan ini, mas Agus bisa tambah semangat terutama mengembangkan kegiatan pendidikan Luar Sekolah di wilayah Bintaro dan Pesanggrahan. Semua kenal Mas Agus yang bersuara mirip grup band Padi dan berwajah bulat oval itu. Tapi lagi-lagi dia sudah beristeri semoga pernikahan ini juga membawa kebaikan, mawaddah warohmah bagi kelaurganya. Amin.

“Daripada bingung kenapa tidak bertanya saja kepada telkomnya.” ujar Pak Kurtubi berusaha menghentikan perdebatan antara Pak Wawan dan Pak Yudi tentang keberadaan Speedy.

Akhirnya Pak Kurtubi menghubungi 147 dan disana diberitahukan data-data acount PKBM 26 Bintaro sebagai berikut:

Nama Akses : Speedy Professional

Nomor account : 122207200659

Quota Limit : 3 GB

Pembayaran per bulan : Rp. 400.000,00

No. Line Telpon yang digunakan : 021-7371108

Atas nama: PKBM 26 Bintaro

“Kalau atas nama speddy itu sama dengan atas nama telepon itu adalah PKBM 26 bintaro yang terdaftar berarti jika di Sudin tidak membayarkannya, maka otomatis tagihan dari Speedy akan dialamatkan ke PKBM.” ujar P. Kurtubi menambahkan.

“Nah itulah yang jadi bingung kami, kenapa harus dipasang kalau memang harus bayar. Kita kan bisa pasang sendiri atau menggunakan dial up sehingga bayarnya kapan-kapan. Ujar Ibu wartilah yang masih kebingungan.

Kemudian Ibu Wartilah menambahkan bahwa akan dicari informasi kejelasan ini di Sudin nanti. Semoga saja semuanya bisa beres dan kita semua bisa mengakses internet tanpa beban. “Wah enak dong akses tanpa beban,” Ujar P. Yudi sambil senyum…

Pembayaran Rp. 400.000,- tiap bulan type professional itu kita kan PKBM jadi ada fasilitas Telkom Goes to School. Menurut operator 147, pembayaran dikorting sebesar 40%. sehingga pembayaran tiap bulan untuk 3 GB ini kira-kira sebesar Rp. 220.000,- “lumayaran lah ini sangat membantu.” kata para tutor.