PKBM NEGERI 26 BINTARO | www.pkbm26.co.cc

DASAR  PROGRAM PAKET A SETARA SD

PENGANTAR

Pendidikan adalah faktor yang penting dalam membangun sebuah bangsa. Sebuah bangsa akan tetap maju jika seluruh masyarakat mempunyai dasar pendidikan yang baik, tetapi saat ini tidak semua lapisan masyarakat Indonesia dapat memperoleh pendidikan yang layak. Pendidikan yang berkualitas merupakan sesuatu yang mahal dan sulit dijangkau oleh golongan masyarakat ekonomi yang lemah. Padahal dengan pendidikan yang baik dan berkualitas mereka dapat meningkatkan penghasilan ekonomi keluarga.

PKBM Negeri 26 Bintaro sangat peduli dan mempunyai keinginan kuat untuk membantu golongan masyarakat ekononi lemah dan Departemen Pendidikan Nasional mendukung upaya Pemerintah dan usahanya menuntaskan Wajib Belajar 9 tahun.

Adanya Program Pemerintah dalam bentuk Program Pendidikan Kesetaraan bisa menjadi salah satu jalan keluar bagi mereka yang sulit mendapatkan pendidikan yang baik .

Semoga dengan terlaksananya Program Pendidikan Kesetaraan dapat mengatasi masalah angka putus sekolah khususnya diwilayah Kecamatan Kebayoran Lama Kotamadya Jakarta Selatan.

Akhirnya kami ucapkan terima kasih pada Pemerintah Provinsi DKI Jakarta yang telah membantu dan berpartisipasi dalam penyusunan Paparan Program  Pendidkan Paket A ini. Mudah mudahan proposal ini dapat terpilih untuk penyelenggaraan Program Pendidikan Kesetaraan.

Jakarta,   April 2008

Penanggung Jawab

PKBM Negeri 26 Binaro

TTd

NY. WARTILAH

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

1.     Bahwa bedasarkan data yang ada di PKBM Negeri 26 Bintaro masih terdapat anak-anak/warga belajar Peket A setara SD  Semester 12 sejumlah 40 orang.

2.     Agar mereka terus belajar dan menghindari putus belajar (drop out) diperlukan program kesetaraan lanjutan.

3.     Salah satu bentuk program kesetaraan yang tepat adalah program Kejar Paket A setara SD semester  12.

B. Dasar Pelaksanaan

1.     Kebijakan Dirjen PLSP Depdiknas tentang program-program pendi­dikan keaksaraan dan kesetaraan tahun 2005.

2.     SK. Gubernur DKI Jakarta No. 21/2005 tentang Struktur Organisasi dan tata kerja Dinas Dikmenti Propinsi DKI Jakarta.

3.     Berbagai Panduan /Pendoman teknis yang ditetapkan Sudin Dikmenti Kodya Jakarta Selatan.

C. Tujuan

-          Umum

Untuk memberikan kesempatan kepada warga belajar guna meningkatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan agar memiliki pengetahuan yang setara dengan SD semester 12.

-          Khusus

1.     Warga belajar dapat meneruskan pendidikannya.

2.     Warga belajar memiliki pengetahuan yang setara dengan SD semester 12.

D. Hasil yang diharapkan

1.     Peserta didik yang telah mengikuti kegiatan pembelajaran pada kejar paket A setara SD semester 12. Mereka dapat melanjut­kan pendidikannya pada Kejar Paket B setara SMP  semester 1 – 2.

2.     Peserta didik dapat menyelesaikan proses pembelajaran pada semester 12  dengan baik.

BAB II

RENCANA PENYELENGGARAAN

PENDIDIKAN KESETARAAN

A. Program Pembelajaran

Materi yang diajarkan dalam Program Paket A Semester 12 yaitu:

1.     PPKN/Agama

2.     Bahasa Indonesia

3.     IPS

4.     IPA

5.     Matematika

6.     Seni Budaya

7.     Pendidikan Jasmani / Olahraga dan Kesehatan

B.    Proses Pembelajaran

1. Model dan Metode Pembelajaran

a.  Klasikal

Metode Klasikal adalah sistem Pembelajaran tatap muka tutor menerang­kan materi Pelajaran didepan kelas.

Alasan memilih metode ini 35 % warga belajar Adalah usia sekolah mereka putus dari sekolah Mereka putus dari sekolah dan belum bekerja. Metode pembelajaran ini sesuai dengan mereka yang masih perlu bimbingan dan suasana belajar seperti belajar di sekolah.

b.     Tutorial

Metode Tutorial adalah  Sistem pembelajaran kelompok-kelom­pok kecil. Tutor mendatangi kelompok tersebut atau warga belajar dengan kelompoknya bertemu di PKBM. Sesuai dengan kese­pakatan. Alasan memilih metode ini 25 % warga belajar bertempat tinggal jauh dari PKBM sedangkan untuk ke PKBM mereka yang bertempat tinggal secara berdekatan membentuk kelompok dan ke PKBM apabila telah menyelesai­kan tugas yang diberikan atau ada materi-materi pelajaran yang sulit.

c.     Mandiri

Metode Mandiri adalah sistem belajar dimana Warga Belajar (WB) belajar dirumah dengan dibekali modul. Alasan pemilihan metode ini 40 % warga belajar sudah bekerja dan mereka tidak bisa mengikuti belajar di PKBM.

2. Proses Kegiatan Belajar Mengajar

Aplikasi dari tiga motode pembelajaran di atas, maka ketiganya kami paparkan sebagai berikut:

a.  Klasikal

Kegiatan belajar klasikal yang dilaksanakan:

1.     Satu kelompok pembelajaran terdiri dari lebih kurang 40 orang

2.     Warga belajar diberikan modul atau bahan lain untuk dipelajari sebagai bahan belajar

3.     Tutor menyampaikan materi pelajaran dengan metode lain ceramah, diskusi, tanya jawab, rollplaying, penugasan dan lain-lain.

4.     Pertemuan diadakan 4x seminggu @ 2 jam yang dilaksanakan di PKBM.

b. Tutorial

Kegiatan belajar tutorial yang dilaksanakan :

1.     Satu kelompok pembelajaran terdiri dari  3 sampai 5 orang.

2.     Warga belajar diberikan modul sebagai bahan belajar.

3.     Tutor lebih berperan sebagai fasilitator menjelaskan materi pela­jaran yang sulit dihadapi  dalam kelompok-kelompok kecil.

4.     Pertemuan diadakan 2 minggu sekali @ 2 jam dilaksanakan di PKBM atau ditempat lain yang ditunjuk sesuai kesepekatan.

c.  Mandiri/sistem pembelajaran modul

Kegiatan belajar system pembelajaran modul yang dilaksanakan :

1.   Warga belajar diberikan modul untuk dipelajari/dikerjakan dirumah (mandiri).

2.   Tutor pembimbing, menjelaskan materi yang sulit berdasarkan permintaan  warga belajar yang bersangkutan.

3.   Pertemuan dilaksanakan 1x sebulan atau sesuai kesepakatan antara tutor dengan  warga belajar.

4.   Tutor memantau sampai sejauh mana warga belajar menyelesaikan modul yang diberikan.

3. Target yang ingin dicapai

a.  Dari sisi Akademi Warga Belajar  memiliki pengetahuan yang setara dengan SD Semester 12  yang dibuktikan dengan raport.

b. Dari segi Keterampilan Warga Belajar memiliki keterampilan mengoperasikan komputer yang dibuktikan dengan sertifikat.

Waktu Kegiatan

Kegiatan pembelajaran dilaksanakan sejak bulan Januari 2008  sampai dengan Desember 2008. Adapun jadwal kegiat­an sebanyak 4 x  pertemuan setiap minggu. (jadwal terlampir).

D. Warga Belajar yang Dibelajarkan

Sasaran kegiatan dari program Paket A setara SD semester  12  adalah:

1.     Warga Belajar Paket A setara SD Semester  12

2.     Drop Out SD

3.     Usia 12 tahun keatas

4.     Berasal dari keluarga miskin (ekonomi lemah) prioritas.

5.     Bersedia mengikuti program belajar dengan serius dan penuh tanggung jawab sampai selesai.

(Daftar warga belajar terlampir)

E. Daftar Tutor

Salah satu komponen penting dalam penyelenggaraan program Kejar Paket A setara SD semester 12 adalah tutor. Disamping itu komponen lainnya yang tidak kalah penting Tutor-tutor yang akan mengajar dalam program paket A setara SD semester 12 sejumlah 7 orang antara lain:

- Tutor IPA/Agama               1 orang

- Tutor B.Indonesia               1 orang

- Tutor B.Inggris                   1 orang

- Tutor Matematika              1 orang

- Tutor IPS                           1 orang

- Tutor PPKN/Agama            1 orang

- Tutor Keterampilan            1 orang

(Daftar nama tutor dan bidang studi terlampir)

F. Potensi dan Kemampuan Lembaga

(Terlampir dalam lembaran profile)

G. Dukungan Masyarakat dan Pemerhati Setempat

Tokoh masyarkat dan lingkungan sangat  mendukung kegiatan pem­bela­jaran yang dilaksanakan oleh PKBM, hal ini dapat dilihat dari partisipasi tokoh masyarakat dalam memberikan motivasi kepada warganya untuk mengikuti kegiatan belajar  dan menciptakan kondisi yang sangat kondu­sif bagi kelangsungan kegiatan yang dilaksanakan  oleh PKBM.